Kòm edikatè ak paran, nou tout konnen ki jan li enpòtan pou kreye yon anviwònman aprantisaj optimal pou timoun nou yo. Pi lwen pase kourikoulòm lan, konsepsyon salklas ka gen yon enpak enpòtan sou kwasans akademik ak emosyonèl yo. Youn nan faktè kle yo konsidere nan konsepsyon sa a se koulè limyè yo itilize nan salklas yo.
Rechèch yo montre ke limyè klere, fre-blan (mezire nan Kelvins ant 5,000 ak 6,500) se ideyal pou salklas yo. Tanperati koulè sa a ankouraje yon sans de vijilans ak konsantre, ki ka ede elèv yo rete angaje ak atantif pandan leson yo. Kontrèman, limyè cho-jòn (mezire ant 2,700 ak 3,500 Kelvins) se plis ap detann epi li ka gen yon efè kalman. Pandan ke sa a ka itil nan kèk kontèks, tankou nan yon chanm detant, li pa ideyal pou salklas la.
Yon lòt faktè pou konsidere se entansite limyè a. Limyè natirèl se, san okenn dout, pi bon sous ekleraj paske li bay yon dòz an sante nan Vitamin D epi li ede kontwole ritm sirkadyèn. Sepandan, sal klas yo souvan oblije konte sou sous limyè atifisyèl. Nan ka sa a, li rekòmande pou nivo limyè yo ant 500 ak 1,000 lux. Nivo sa a bon pou sipòte lekti, ekriti, ak lòt aktivite ki komen nan salklas.
Li enpòtan sonje ke ekleraj se pa yon sèl-gwosè-adapte-tout solisyon. Laj elèv yo, bezwen inik vizyèl yo, ak aktivite k ap fèt nan salklas la ta dwe konsidere lè yo detèmine bezwen ekleraj. Pa egzanp, elèv ki pi gran yo ka bezwen limyè ki pi klere pou akomode lekti tèks ki pi piti sou yon ekran, alòske elèv ki pi piti yo ka bezwen limyè ki pi dous ki pa fatige je yo.
Sa te di, li klè ke kalite ak koulè limyè nan salklas yo ka fè yon gwo diferans nan aprantisaj elèv yo. Envesti nan ekleraj ki satisfè bezwen elèv yo ka ede asire yo ke yo angaje, konsantre, epi yo kapab aprann pi bon nan kapasite yo.
